Vzdělávací program

🌼 Anotace školního vzdělávacího programu

Pokud jsme zdraví a cítíme se dobře, máme chuť a odvahu objevovat svět kolem nás, hrát si, poznávat a učit se s radostí.

Naše vzdělávací činnost vychází z principů celostního pojetí zdraví a harmonického rozvoje osobnosti dítěte.
Podporujeme u dětí zdravý životní styl, pohybové dovednosti, sociální učení i rozvoj emoční inteligence.

 

💚 Filozofie školy

Hlavní hodnotou naší školy je zdraví – chápeme jej v nejširším smyslu, nejen jako nepřítomnost nemoci.
Usilujeme o to, aby děti vyrůstaly ve zdravém, podnětném a laskavém prostředí, které podporuje jejich fyzické, psychické i sociální zdraví.

Chceme vychovávat děti samostatné, zvídavé a tvořivé, s dostatkem sebedůvěry, empatie a respektu k sobě i druhým.
Vedeme je k tomu, aby měly radost z učení, dokázaly se rozhodovat a cítily odpovědnost za své chování i prostředí, ve kterém žijí.

 

🗣️ Komunikace a vztahy

Velký důraz klademe na rozvoj komunikace a mezilidských vztahů.
V době, kdy tradiční kontakt mezi lidmi často nahrazují technologie, vytváříme příležitosti k přirozené komunikaci, spolupráci a porozumění mezi dětmi.

Dbáme na rozvoj řeči a komunikačních dovedností ve všech jazykových rovinách.
U dětí s poruchami řeči poskytujeme skupinovou i individuální logopedickou péči ve spolupráci se speciálním pedagogem – logopedem.

 

🌿 Zdraví, příroda a udržitelný rozvoj

Zdraví chápeme jako rovnováhu člověka s okolním světem.
Proto se zaměřujeme i na environmentální a udržitelný rozvoj.

Děti zapojujeme do péče o školní zahradu, pěstování rostlin a drobných pěstitelských činností.
Učíme je chápat souvislosti mezi zdravím člověka, péčí o přírodu a odpovědným přístupem k životnímu prostředí.

Přirozeným a každodenním způsobem rozvíjíme v dětech úctu k životu, vnímavost k přírodě a pocit sounáležitosti s místem, kde žijí.

 

🧸 Organizace výchovy a vzdělávání

Děti jsou přijímány ve věku od 3 do 6–7 let.
Jsou rozděleny do šesti heterogenních (věkově smíšených) tříd, z nichž každá má kapacitu 28 dětí.
V každé třídě působí dvě kvalifikované učitelky.

Do tříd jsou děti zařazovány podle přání rodičů, a pokud to umožní kapacita třídy, také společně se sourozenci či kamarády.
Každá třída má svou charakteristickou barvu a symbol, které podporují orientaci i pocit sounáležitosti.

Denní režim je přizpůsoben individuálním potřebám dětí a vychází z modelu lidských potřeb A. Maslowa.

Součástí vzdělávací nabídky jsou výlety, návštěvy divadel, muzeí, knihoven, výstav, stejně jako společné akce rodičů a dětí, tradiční slavnosti školy a školní pěvecký sbor Broučci.

 

🏊 Prostředí a podmínky vzdělávání

Třídy jsou vybaveny bezpečným, funkčním a estetickým nábytkem, který odpovídá potřebám dětí předškolního věku.
Prostorové uspořádání podporuje samostatnost, spolupráci a přirozený pohyb dětí.

Dětská tvorba – obrázky, keramika i prostorové práce – je přirozenou součástí výzdoby školy a dotváří její příjemnou atmosféru.

Pro pohybové aktivity využíváme tělocvičnu a nově zrekonstruovaný školní bazén, které rozšiřují možnosti vzdělávacího programu v oblasti pohybového rozvoje a zdravého životního stylu.

Školní zahrada nabízí dětem prostor pro hru, objevování, pohyb i relaxaci.
Slouží také k environmentálním a pěstitelským činnostem, které podporují zodpovědný vztah k přírodě.

Usilujeme o to, aby každé dítě prožilo své první školní roky ve zdravém, podnětném a přátelském prostředí, které rozvíjí jeho tvořivost a radost z poznávání.

Naší snahou je, aby se děti cítily ve školce bezpečně, spokojeně a s radostí se každý den vracely.

Učitelky společně se všemi zaměstnanci školy pečují o přátelskou, respektující a inspirující atmosféru, která tvoří základ dobrého klimatu školy.